书是人类进步的阶梯，拾书之阶，我们收获到了“学无止境”的进取和昂扬；读书可以明智，撷书之华，我们的青春增添了一份睿智和从容。
因为充分认识到了读书活动能够开拓学生视野，丰富学生学识，提升学生人文科学素养，促进学生健康全面发展的意义和重要性，威廉希尔2011级于开学之初开展的主题班会中就有“书理人生，分享菁华”的读书心得交流的环节，截止到目前为止，威廉希尔2011级共开展了10次主题班会活动，共分享了《红楼梦》《生命如一泓清泉》《海上大教堂》《夏至未至》《德川家康》《谁动了我的奶酪》、《平凡的世界》等100多本图书。在“一周倡导读一本书”的理念和目标的支持下，在每次主题班会上大家会分享本周阅读的一到三本图书，在班级范围内、同学之间互相交流读书心得，将自己的认知和价值观尽情地表达。
“一周倡导读一本书”理念活动的开展主要包括以下内容和环节：首先班级同学选定自己看过的，认为有分享价值意义的图书；其次，通过飞信平台发布信息、推荐并分享给其他人；然后推荐人在主题班会上跟全班同学分享读书心得，可以通过PPT、口述、图片等各种形式展示；接着通过人人网、微博、中国大学生在线等网络平台上分享读书心得；最后，通过QQ平台讨论，并为喜欢用手机等便携式工具阅读的同学提供电子版下载途径，以及为喜欢图书纸质氛围的同学提供图书馆资源路径。本周图书分享完毕后，再经历新的一轮选定图书并分享过程，从而形成一个循环往复的图书交流环节和系统的体系。使读书交流活动能够在完善、条理的框架体系中得以有效、有序的开展和进行。
通过“书理人生，分享菁华”的读书心得交流活动中，同学们真正认识到“图书”这一益友的重要性：在个人修养方面，同学们在交流心得的同时，更是一种思想火花的碰撞和激发，正如那句哲语所云：“你有一种思想，我有一种思想，交换之后我们就共同拥有了两种思想”。这对于个人自身思想境界的提升有非同凡响的意义，也有助于个人内涵和修养的提高；在专业素养方面，由于有了相同专业的这一共同的奋斗目标，同学们通过交流专业方面的书籍，强化了同学们的专业技能，提升了学习能力，增强了专业素养；在适应社会方面，同学们通过涉猎各种类型、不同知识层次的书籍，提高了同学们的适应社会能力和核心竞争力；在学习方法方面，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，通过阅读促使学生明确学习目的、端正学习态度、培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法；从深远的意义而言，开展读书活动，会营造浓郁的校园阅读氛围，，促使优良学风形成。
通过一周一本书的积累，可以达到厚积薄发的效果，毕竟量变是引起质变的前提基础。为此我们更应该坚持不懈地将读书交流之路走下去，而且要走的更好、更新、更远，在接下来的工作中，我们将专门以“书海飘香，悦读人生”的读书活动为主题开展一次主题班会，总结归纳已有的成果，并为下一步活动的开展提出新的要求和目标。之后还会开展一系列的读书活动，其形式多样，将大力宣传和鼓励学生们投身其中，使其享受读书的乐趣。
撷书之华，品睿智人生，我们在读书中思考，在读书中学习，在读书中成长。读书之途路漫漫，有你、有我、有大家相伴，让我们共同求索和前行！(杨乾坤 贾俊颖)
